现代家庭教养对青少年社会化的作用（下篇）(3)

　　（2）现代家庭教养途径只有通过整体创新才能塑造现代人格

　　一是教养方式更新。在社会化过程中要发挥青少年与家长两个方面的积极性。青少年要克服依赖心理，家长要克服越俎代庖的做法，通过培养青少年责任意识以确定其自我角色。青少年只有学会认识自我、辨识事务，才能适应社会。

　　二是提升家庭育人能力。在家庭教养方面，有些家长存在力不从心、缺少责任心等问题，造成文化教养的缺失，没有承担起家庭育人的重任，因此，需要有关方面指导家庭育人改革，提升家庭育人能力，把家庭变成践行社会主义核心价值观的第一课堂。

　　三是增强家庭育人责任感。人的社会性是在日常行为习惯中逐步养成的，家长有教养子女正确社会化、及时纠正不良习气的责任，让调教“慎终于始”、“时乃日新”。相反，有些家长自以为是：“树大自然直”、“别管得太狠，长大会吃亏”，因而要么事事迁就孩子，要么处处为孩子撑腰护短，殊不知“少成若天性，习惯成自然”（《汉书?贾谊传》），导致家庭亲情阻碍了社会理性的化育。

　　教育大众化下家庭育人重任在身，对于青少年形成表里如一、自然流露的现代人格最有优势，现代家庭教养与社会化人和学校教育方向共鸣、内容衔接、功能互补，才能担负青少年良好社会化的摇篮职责。古代教育家颜之推认为：“人生小幼,精神专利,长成以后,思虑散逸,固需早教,勿失机也。”[17]166马克思就曾指出“:法官的行业是法律,传教士的行业是宗教,家长的行业是教育子女。”而今广大家长“望子成龙”，必须明确一个真理：子女在现代社会中成才主要不是智力，而是道德品质和身心素质等社会性的发展。因此，家庭与时偕行地开展现代教养，子女一点一滴的进步得到及时巩固、一举一动的隐患得到根本纠正，潜移默化又循序渐进，现代家庭教养就会从“瓶颈”变成“引擎”，引导青少年顺利成为合格的社会成员。

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